Viienda sessi esimene koolipäev toimus Räpina asemel hoopis Tartus. Kavas oli ekskursioon, mis algas krematooriumist ja lõppes ühes linnaäärses aianduskeskuses. Vahepeal külastasime veel mitut lillepoodi ja ka ühte interjöörisalongi. Kogu koolipäev oligi siis üles ehitatud potentsiaalsete praktikakohtadega tutvumisele. Krematoorium oli külastatud kohtadest ainus, kus ilmselt praktikat teha ei saa. Kuid ei olnud selle asutuse külastamine kaugeltki mitte mõttetu. Pigem vastupidi. Just krematoorium jättis kõige meeldejäävama mulje ning saime palju olulist teada. Samuti esitlus, mis seal tehti, oli minu arvates kõige parem.
trying to listen and learn
the secrets of flowers ✿
oma aia sidrunid pidid ikka kõige paremini maitsema ;)
Teisipäeval toimusid tunnid tavapäraselt Räpinas. Kõigepealt olid meil leinafloristika tunnid, kus pidime tegema ette antud materjalidest (igast lillesordist pidi võtma kindla arvu õisi, värvid võis ise valida) ühepoolse omade vartega leinakimbu. Minu kimp ei õnnestunud kahjuks eriti hästi, tegin kümme korda ümber ja lõpuks kui aeg otsa saama hakkas, sidusin lihtsalt kuidagi selle asja kokku ja jäi nii nagu juhtus :D Palju mässamist oli ka teistel, aga mingi ime läbi jäi õpetaja siiski meie töödega üleüldiselt rahule. Ütles, et kõige nutusem ei olegi see olukord :D Eks vaadake pilte ja andke oma hinnang:
minu töö & kõigi tööd
Peale lõunat oli kolm tundi ilutaimi katmikalal. Alguses natuke teooriat ja siis läksime juba kasvuhoonesse, kus hakkasime taimi potistama. Taaskord oli palju huvitavat uut infot ja jäime kõik selle tunniga rahule, sest nii hea oli ikka ise midagi teha ja näpud mullaseks saada :D
massid :D
Kolmapäeva hommikul olid kõigepealt sisekujunduse tunnid. Esimestes tundides saime tagasisidet oma koduste tööde kohta. Ülesandeks oli valida välja ruum, ning määrata ära selle aastaringsed temperatuuri - ja valgusolud ning seejärel sisustada ja haljastada ruum nii, et taimed oleksid osa sisekujundusest. Oii küll ma nägin selle tööga vaeva, aga vähemalt andis asi tulemusi, sest jäin ise rahule, ning õpetaja ütles ka, et väga hästi valitud taimed ja hea paigutus ruumis =)
Järgmistes tundides saime taaskord kasvuhoonesse minna ning seekord pidime tegema paaristööna 2 lillepeenra plaani. Esimese peenra võis teha vabal valikul ja teine peenar pidi olema sukulentide peenar. Mässasime mis me mässasime, aga õpetaja jäi rahule, ja esimene peenar pälvis lausa erilised kiidusõnad huvitava lahenduse eest :)
meie peenrad :)
edasi klõpsisin kasvuhoones natuke lihtsalt pilte ja katsetasin oma uut kaamerat =)
õpin veel...
võimsad võõrasemad :)
Peale lõunat algasid jälle lilleseade tunnid, kus alustuseks läksime materjali korjama. Pool gruppi läks põllule kontpuud tooma ja teine pool jõe äärde osja korjama. Mina läksin osja gruppi, sest mul polnud põllule sobivaid jalatseid :D Selgus, et see oli väga hea otsus, sest tee kulges läbi sinililli ja ülaseid täis metsa ning kindlasti ei saa mainimata jätta ka energiapuud!
Tunnis hakkasime siis kõigepealt oksajuppe lõikama ning siis neisse traadiga auke uuristama, et need hiljem karkassiks punuda. See oli väga raske töö, sest noortesse okstesse oli auke praktiliselt võimatu teha. Seega loobusime varsti oksamajandusest ning tegime ülejäänud töö osjast, mis õnneks on juba looduse poolt seest õõnes :D
Kahjuks jäi energiapuult saadud energiast siiski vajaka, sest kõik need valmislõigatud pulgakesed jäid üle, kuna me lihtsalt ei jaksanud nendesse auke torgata.
minu ja kursakaaslase tööd: päike ja lill
hiljem oli veel mõni minut aega ja proovisin lilli ka karkassi sisse,
kuidagi väga metsik tulemus jäi :D
Neljapäeval olid hommikul teooriatunnid ning siis jälle lilleseade. Seekord pidime tegema vorm - liinilist kimpu, mis on minu jaoks kõige raskem katsumus alati. Kohustuslik oli kasutada paradiisilinnulille, mis as you see on väga suure raske õiega ning jämeda ümmarguse varrega, mistõttu ta kuidagi kimbus omal kohal püsida ei taha :S Lisaks oli kohustuslik mõelda välja üks käsitööelement - mina muidugi olin nii pinges kogu sellest vorm - liini teemast, et punusin lihtsalt karuheinast patsi ja hakkasin igaks juhuks ruttu kimbuga peale. Muud lilled ja elemendid võisime vabal valikul valida. Ei tea, kas see tegi asja lihtsamaks või raskemaks :D Peale mitmetunnist katsetamist polnud mul ikka mingit normaalset tulemust. Samas väike konsultatsioon õpetajaga ja sain oma kimbu väheke paremaks. Otsustasin, et aitab ja tuleb nii, nagu tuleb. Sidusin kimbu kinni ja siis võisin hakata kalkulatsiooni tegema. Mulle oli see esimene kord koolis kimbu kalkulatsiooni teha. Väga lahe oli ja see aitas hästi oma tööd kokku võtta ja muidugi ka tundma õppida, mis lilli ma üldse kasutasin :D
Hiljem läksime fotostuudiosse ja pildistasime oma tööd üles. Õpetaja jälgis ja andis tagasisidet. Minu kimbus olevat põhimõte õige olnud, ainult, et alumine osa oli veidi tasakaalust väljas. Seda oleks saanud parandada sellega, et too punutud pats oleks pidanud teisel pool olema. Üldiselt olin ma siiski väga õnnelik sellise tagasiside eest, ning ma ei suutnud ära imestada, kui õhtul kodus avastasin ekoolist hinde 5! ! !
kes osta tahab? :D
Reedene koolipäev algas meil ladina keele kontrolltööga. Selleks korraks olime õppinud rekordarvu - 50 taimenime eesti ja ladina keeles. Töö läks mul vist hästi, sest omameelest mäletasin kõiki nimesid. Võimalik, et ainult mõni kirjaviga lipsas sisse...
Ja lõpetuseks oli kõige magusam osa: läksime kasvuhoonesse ja hakkasime taimi paljundama. Igaüks pidi valima vähemalt 4 taime, mida ta omale koju tahaks. Eelistatavalt pidime valima erinevate paljundusviisidega taimed. Mina valisin 5 taime: havortia (tütartaimest), viigikaktus (lehepistikust), havisaba (leheosapistikust), piimalill (varrepistikust) ja tõlvlehik (tütartaimest). See oli ikka üks tõsiselt lahe tund ja väga kasulik ka. Ma usun, et me kõik väga nautisime seda toredat lõpetust koolinädalale =)
paremal siis minu valitud taimed ✿❤
Üleüldiselt jäin seekordse õppesessiga väga rahule! Tõsiselt huvitav oli ja nagu näete, siis saime ka väga palju praktilist osa. Ma ütleks et see oli seni lausa parim sess!
No comments:
Post a Comment